鋼鐵(tiě)、裝備等典型制(zhì)造工(gōng)業(yè→"♦)生(shēng)産過程是(shì)一(yī)個(gè)涵蓋多(duōᥩ∞)工(gōng)序、多(duō)控制(zhì)層'₽級的(de)大(dà)型複雜(zá)工(gōng)業(yè)流ε ​程。如(rú)何通(tōng)過數(shù)智賦能(néng)讓制(z©λβδhì)造工(gōng)業(yè)生(shēng)産的(de)各環節透明(mínπ₽g)化(huà)？這(zhè)是(shì)全國(guó)人(rén)大•♣&§(dà)DB、中國(guó)工(gōng)程院院士、東(dō& σng)北(běi)大(dà)學副校(xiào)長(cháng₽↓₽€)、工(gōng)業(yè)智能(néng)♠✔與系統優化(huà)一(yī)級前沿科(kē)學中心主任和(hé)首席↓×σ€科(kē)學家(jiā)唐立新持續研究的(de)α✘♠$課題。

“我們通(tōng)過工(gōng)業(y"‍è)智能(néng)化(huà)給企業(yè)插上(shàng)‘智能(n∞↕éng)翅膀’。”唐立新告訴記者，“通(tōng)®∑♠過對(duì)結構數(shù)據、聲音(yīn)文(∏φwén)本、圖像視(shì)頻(pín)、可(kě)視(shì)仿真φ✘等工(gōng)業(yè)大(dà)數(shù)據進行(£↕xíng)系統融合與解析，實現(xiàn)在複雜(zá)工(gōng)況下♦γ(xià)對(duì)産品質量、設備運維、生(sh✘ ēng)産過程進行(xíng)檢測和(hé∑¥")診斷，就(jiù)像做(zuò)‘CT’一(y₩•ī)樣，根據‘掃描’結果出‘藥Y方’，企業(yè)可(kě)∞✘以進行(xíng)針對(duì)性改進，達到(dào)提質增效的(de)目§ 的(de)。”在東(dōng)北(běi)大(dà)學工(gōng)業(yσ≠è)智能(néng)與系統優化(huà)一(yī)級前沿科(kē)學中心，唐♣α∏立新向記者介紹他(tā)和(hé)團隊的∑♠(de)研究成果。

唐立新建議(yì)将鋼鐵(tiě)工(gōng£✘)業(yè)和(hé)裝備制(zhì)造業(yè)集成在一(yī)起，構建具有 ε≠(yǒu)東(dōng)北(běi)特色優勢的(de)鋼鐵(tiě)裝備制α★σ(zhì)造循環工(gōng)業(yè)系統。去(qù)年(nián)，♥&φ∞他(tā)對(duì)機(jī)械和(hé)航空(kōn"βg)等遼沈裝備制(zhì)造企業(yè)進行→↓÷ (xíng)了(le)走訪、交流、研討(tǎo) ∞®€與合作(zuò)，一(yī)方面研究如(rú)何為(wèi)>↑♣©這(zhè)些(xiē)企業(yè)進行(xíng)數(shù)智> β§賦能(néng)，同時(shí)也(yě)把裝備制(zhì)造行(xíng><β₩)業(yè)的(de)需求帶回鋼鐵(tiě)企業(yè)，實¶↑現(xiàn)雙向奔赴。

“将鋼鐵(tiě)工(gōng)業(yè)與裝備∏$‌↑制(zhì)造上(shàng)下(xià)遊鐵(tiě)鏈協同聯£β≈動，通(tōng)過資源、物(wù)流、能(nén♣ ∏¥g)源和(hé)信息等載體(tǐ)要(yào)素轉換與傳↕♠遞，構建制(zhì)造循環工(gōng)ε↕§業(yè)系統現(xiàn)代化(huà)産業φ<(yè)體(tǐ)系，實現(xiàn)鋼✔ 鐵(tiě)行(xíng)業(yè)與區(qū)域裝備制(zhì)造業(₹λ₩€yè)供需高(gāo)質高(gāo)效循環，促進新質生(¥±£≈shēng)産力發展。”唐立新對(duì)≥σ記者說(shuō)。

未來(lái)工(gōng)廠(chǎng)什(shén)麽樣？♣σ唐立新認為(wèi)，未來(lái)工(gōngπ↑§)廠(chǎng)将集信息化(huà)、智能(néng)→¥↔化(huà)、自(zì)動化(huà)為(wèi)一γ™÷(yī)體(tǐ)。機(jī)器(qì)人(ré>δ‍n)在生(shēng)産工(gōng)序的(d>₽•e)連接環節将發揮更大(dà)作(zuò)∑<用(yòng)。在搬運、供料方面，由機(jī)器(qì)人(rén)服務©☆±的(de)生(shēng)産線之間(jiān)的(de)連接會(∑§huì)更順暢、更自(zì)由、更及時(shí)。★™&δ工(gōng)人(rén)則會(huì)€♠把更多(duō)的(de)時(shí)間(↑∑$jiān)投入到(dào)創造和(hé)設計(jì)工(gōng)∞₩₩作(zuò)中。

人(rén)工(gōng)智能(néng)♠←≤大(dà)模型日(rì)新月(yuè)異，人(r≠$én)們積累知(zhī)識的(de)手段發生(shēng)了↑₽(le)重大(dà)變化(huà)，因此挖掘人(rén)類自(zì)身£"↔‍(shēn)的(de)能(néng)力變得(de)十分δ¶(fēn)重要(yào)。唐立新說(shuō)，面對(duì ✔ε)工(gōng)業(yè)智能(néng)領域的"✘•α(de)變化(huà)和(hé)挑戰，培養學生(♣≤≠shēng)的(de)設計(jì)能(néng)力、戰略能(←<₽✘néng)力、規劃能(néng)力是(shì)教育工(gōng)作(zuò)者λ×義不(bù)容辭的(de)責任。